กิจกรรมที่ 1 การเขียนแผนขั้นนำเข้าสู่บทเรียนโดยใช้ภาพ

-


ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1. หลังจากที่นักเรียนทำความเคารพคุณครู นักเรียนดูภาพ 1 ภาพและตอบคำถาม "What can you see in this picture?" เมื่อนักเรียนตอบเรียบร้อยแล้ว ครูสรุปคำตอบ "You can see a cow., You can see a bird., You can see a tree., You can see a bottle of milk. and etc" 

2. ครูถามคำถามเพื่อนำเข้าสู้บทเรียนพร้อมชี้ที่ภาพ "From this picture, can anyone tell me what we will learn today?" นักเรียนตอบ "Animal" ครูตอบ "Yes, today we will learn about animals"


ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

กิจกรรมที่ 6 ออกแบบการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษ

-
การออกแบบรูปแบบการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษแบบ ADDIE 1. ขั้นการวิเคราะห์ 1.1 การกำหนดกลุ่มเป้าหมายผู้เรียน - ศึกษาหลักสูตรรายวิชาภาษาอังกฤษ - โรงเรียนเพลินพัฒนา ชั้นประถมศึกษาปีที่1 - เนื้อหาสาระที่สอน - เรื่องตัวอักษรและเสียงของตัวอักษร Aa-Zz - จุดประสงค์      + บอกชื่อของตัวอักษรได้      + บอกเสียงของตัวอักษรได้ 1.2 การวิเคราะห์งาน - ทำใบงาน - สร้างแบบทดสอบ - ออกแบบกิจกรรมการสอน - ดำเนินการสอน - สรุปผลการสอน 1.3 การวิเคราะห์แหล่งข้อมูล - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 รายวิชา ภาษาอังกฤษ - เรื่องตัวอักษรและเสียงของตัวอักษร Aa-Ee - เป็นเรื่องที่ต้องใช้การจำทั้งหมด ไม่ว่าจะเป็นตัวอักษรหรือเสียงของตัวอักษร - ออกแบบบทเรียน 1.4 กำหนดสิ่งจำเป็นในการจัดการ - นำบทเรียนที่ผ่านมามาเป็นแนวทาง - รวบรวมเนื้อหาที่สอดคล้องกับบทเรียน - นำเนื้อหามาสอบถามผู้เชียวชาญด้านการสอนเพื่อวิเคราะห์บทเรียน - สร้างบทเรียนตัวอักษรและเสียงของตัวอักษร Aa - Ee 2. ขั้นออกแบบ Design - ขั้นนำ 1. เล่าเรื่องตัวอักษรและเสียงของตัวอักษร Aa-Ee แต่ละตัวผ่านนิ
อ่านเพิ่มเติม

บันทึกการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 6 วันที่ 13/7/62

-
รูปภาพ
การออกแบบระบบการเรียนการสอน ทฤษฎีการออกแบบของ ADDIE model  1. Analysis (การวิเคราะห์)  การออกแบบบ้าน : กำหนดคุณลักษณะของบ้านที่ต้องการ เช่น ขนาดพื้นที่ใช้สอยภายในบ้าน จำนวนห้อง วัสดุที่ใช้ การตกแต่งภายในและภายนอก  การออกแบบกระบวนการเรียนรู้ : กำหนดเป้าหมาย (Target / Goal) เช่น ความรู้ ทักษะ หรือพฤติกรรมในการทำงานที่ต้องการพัฒนา ระดับของการเรียนรู้ที่ต้องการ 2.   Design (การออกแบบ) การออกแบบบ้าน : ออกแบบพิมพ์เขียว โครงสร้างของบ้านตามคุณลักษณะที่ได้กำหนดไว้ การออกแบบกระบวนการเรียนรู้ : ออกแบบกระบวนการเรียนรู้ การวัด ติดตาม ประเมินผล และแผนการสอน ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้  3.   Development (การพัฒนา) การออกแบบบ้าน : สร้างโมเดลตัวอย่างบ้านจำลอง การออกแบบกระบวนการเรียนรู้ : สร้างชั้นเรียนทดลอง 4.   Implement (การดำเนินการ) การออกแบบบ้าน : ดำเนินการสร้างบ้านจริง การออกแบบกระบวนการเรียนรู้ : ดำเนินการเรียนรู้ตามกระบวนการที่ออกแบบไว้ 5.   Evaluation (การประเมินผล) การออกแบบบ้าน : ประเมินความพึงพอใจ และคุณภาพของบ้านตามคุณล
อ่านเพิ่มเติม

วิเคราะห์การทำงาน

-
รูปภาพ
1. 2 วิเคราะห์งาน - เป้าหมาย นักเรียนโรงเรียนเพลินพัฒนาระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 คน - วิชาภาษาอังกฤษ - เนื้อหาสาระ คำศัพท์เรื่องบ้าน - จุดประสงค์ 1. อ่านคำศัพท์เกี่ยวกับบ้านได้ถูกต้อง                      2. บอกความหมายของคำศัทพ์เกี่ยวกับบ้านได้ถูกต้อง - Model 1: ส่วนประกอบของบ้าน : roof, window, fence, door, chimney, gate, path   Model 2: ห้องต่างๆ ภายในบริเวณบ้าน : bedroom, bathroom, living room, dining room, kitchen, garden หน้าปก เป็นหน้าเกี่ยวกับบ้าน บทที่ 1 เป็นภาพบ้านที่มีส่วนประกอบครบทั้งหมด แล้วโยงตามคำศัพท์ หลังจากนั้นให้แยกเป็นคำศัพท์แต่ละหน้าว่ามีอะไรบ้าง โดยเมื่อคลิกแล้วจะต้องมีเสียงคำศัพท์นั้นด้วย บทที่ 2 เป็นภาพเกี่ยวกับห้องทั้งหมด แล้วโยงตามคำศัพท์ หลังจากนั้นเป็นการแยกคำศัพท์ที่ละหน้าว่ามีห้องอะไรบ้าง คำแนะนำของ อาจารย์ ควรเพิ่มเติมในเรื่องของpre-test และ post-test เพื่อวัดก่อนเรียนและหลังเรียนว่านักเรียนทำได้ขนาดไหน
อ่านเพิ่มเติม