กิจกรรมที่ 9 การสร้างภาพจากโปรแกรม Photoshop

ความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

กิจกรรมที่ 6 ออกแบบการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษ

การออกแบบรูปแบบการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษแบบ ADDIE 1. ขั้นการวิเคราะห์ 1.1 การกำหนดกลุ่มเป้าหมายผู้เรียน - ศึกษาหลักสูตรรายวิชาภาษาอังกฤษ - โรงเรียนเพลินพัฒนา ชั้นประถมศึกษาปีที่1 - เนื้อหาสาระที่สอน - เรื่องตัวอักษรและเสียงของตัวอักษร Aa-Zz - จุดประสงค์ + บอกชื่อของตัวอักษรได้ + บอกเสียงของตัวอักษรได้ 1.2 การวิเคราะห์งาน - ทำใบงาน - สร้างแบบทดสอบ - ออกแบบกิจกรรมการสอน - ดำเนินการสอน - สรุปผลการสอน 1.3 การวิเคราะห์แหล่งข้อมูล - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 รายวิชา ภาษาอังกฤษ - เรื่องตัวอักษรและเสียงของตัวอักษร Aa-Ee - เป็นเรื่องที่ต้องใช้การจำทั้งหมด ไม่ว่าจะเป็นตัวอักษรหรือเสียงของตัวอักษร - ออกแบบบทเรียน 1.4 กำหนดสิ่งจำเป็นในการจัดการ - นำบทเรียนที่ผ่านมามาเป็นแนวทาง - รวบรวมเนื้อหาที่สอดคล้องกับบทเรียน - นำเนื้อหามาสอบถามผู้เชียวชาญด้านการสอนเพื่อวิเคราะห์บทเรียน - สร้างบทเรียนตัวอักษรและเสียงของตัวอักษร Aa - Ee 2. ขั้นออกแบบ Design - ขั้นนำ 1. เล่าเรื่องตัวอักษรและเสียงของตัวอักษร Aa-Ee แต่ละตัวผ่านนิ

อ่านเพิ่มเติม

บันทึกการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 6 วันที่ 13/7/62

- กรกฎาคม 12, 2562

การออกแบบระบบการเรียนการสอน ทฤษฎีการออกแบบของ ADDIE model 1. Analysis (การวิเคราะห์) การออกแบบบ้าน : กำหนดคุณลักษณะของบ้านที่ต้องการ เช่น ขนาดพื้นที่ใช้สอยภายในบ้าน จำนวนห้อง วัสดุที่ใช้ การตกแต่งภายในและภายนอก การออกแบบกระบวนการเรียนรู้ : กำหนดเป้าหมาย (Target / Goal) เช่น ความรู้ ทักษะ หรือพฤติกรรมในการทำงานที่ต้องการพัฒนา ระดับของการเรียนรู้ที่ต้องการ 2. Design (การออกแบบ) การออกแบบบ้าน : ออกแบบพิมพ์เขียว โครงสร้างของบ้านตามคุณลักษณะที่ได้กำหนดไว้ การออกแบบกระบวนการเรียนรู้ : ออกแบบกระบวนการเรียนรู้ การวัด ติดตาม ประเมินผล และแผนการสอน ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ 3. Development (การพัฒนา) การออกแบบบ้าน : สร้างโมเดลตัวอย่างบ้านจำลอง การออกแบบกระบวนการเรียนรู้ : สร้างชั้นเรียนทดลอง 4. Implement (การดำเนินการ) การออกแบบบ้าน : ดำเนินการสร้างบ้านจริง การออกแบบกระบวนการเรียนรู้ : ดำเนินการเรียนรู้ตามกระบวนการที่ออกแบบไว้ 5. Evaluation (การประเมินผล) การออกแบบบ้าน : ประเมินความพึงพอใจ และคุณภาพของบ้านตามคุณล

อ่านเพิ่มเติม